Search results for "Textbook analysis"

Images of the other in Finnish primary school geography books

2016

Jatkuvasti kansainvälistyvässä maailmassa, jossa kulttuurienvälisillä kohtaamisilla voi olla kauaskantoisiakin seurauksia, on tärkeää olla tietoinen taustalla vaikuttavista asenteista. Tässä tutkielmassa kartoitetaan kuvaa, joka suomalaisissa viidennen ja kuudennen luokan maantiedon oppikirjoissa annetaan ihmisistä Euroopan ulkopuolella. Tutkielma on tehty sisällönanalyysin keinoin. Selkeiden stereotyyppisten kuvien lisäksi pyritään löytämään myös piileviä, vähemmän selviä stereotypioita. Stereotypioiden lisäksi myös alueista, kansoista tai muista ihmisryhmistä annetut kokonaiskuvat ovat tutkimuksen kohteena. Analysoitujen oppikirjojen välillä oli merkittäviäkin eroja sekä sisällössä, että …

Presentation of Intercultural Competence in English Language Textbooks : The Case of a Private Language School in Iran

2016

As the objective of learning a foreign language is now defined in terms of intercultural competence, all aspects of an English as a foreign language (EFL) program are expected to be geared towards cultivating interculturality. The issue is specifically significant in the Iranian context, because of the indeterminate status of English language in the country, and also the growing need of intercultural competence for Iranians. The present study investigated to what extent the learning tasks in textbooks for adult courses in a private language institute aimed at increasing learners’ intercultural competence, and what dimensions of intercultural competence they addressed. The methodology center…

Breadwinners, sportsmen and conforming girls : representations of gender in Finnish EFL textbooks

2007

Definición y unidades de las constantes de equilibrio en los libros de texto de Química general preuniversitarios y universitarios

2021

En este trabajo, una vez definidas las constantes de equilibrio experimentales, Kp y Kc, así como la constante de equilibrio termodinámica, Kº, se analiza su incorrecto tratamiento por parte de libros de texto de química general. Se expone la forma en que libros de química general de universidad y de bachillerato manejan las unidades de las constantes de equilibrio. Muchos textos no expresan con unidades los valores de Kp y Kc calculados. Además, en la mayoría de los casos, Kº no se define, y como resultado existe una confusión muy extendida acerca de estos conceptos. Este problema terminológico ocasiona que en muchos libros se confunda Kp con Kº. Se propone que la definición correcta de la…

English pronunciation teaching in Finland

2013

Go for it! : English-speaking world in English textbooks

2018

Englanti tunnetaan maailmalla lingua francana, ja se on Suomessa myös usein ensimmäinen koulussa opetettava vieras kieli, nykyään ala-asteen toiselta luokalta lähtien. Aiempien tutkimusten mukaan oppikirjat tarjoavat pohjan opetukselle, ja näin ollen niiden sisältö määrää suurilta osin, mitä oppilaat oppivat tunneilla. Kulttuuri on myös tärkeä tekijä kielenopetuksessa, ja siksi tämän tutkimuksen aiheena on englanninkielisten maiden kulttuurien esiintyminen ala-asteen Go for it! -oppikirjoissa. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, mitkä englanninkieliset kulttuurit ovat esillä kirjoissa ja millaista kulttuuritietoa kirjat välittävät. Tavoitteena oli myös selvittää, saavatko tietyt kulttuur…

Culture and kultur - what is the difference, or is there any? : a comparative analysis of cultural content in English and Swedish textbook series for…

2012

Vieraiden kielten opettaminen on vuosikymmenten myötä muuttunut yhä kommunikatiivisempaan suuntaan ja oppimisteorioissa on alettu kritisoimaan kielioppikeskeisyyttä, minkä myötä kielten opetuksen keskiöön on jo vuosien ajan ollut nousemassa kulttuuri ja kulttuurien välinen viestintä. Yhä useammat tutkijat ja kielenopetuksen asiantuntijat ovat sitä mieltä, että kulttuuri kuuluu olennaisena osana kielten opetukseen ja tämä onkin otettu huomioon myös uusimpien opetussuunnitelmien laadinnassa. OPS:n suuntaviivoja noudattavia kielten oppikirjoja kohtaan on täten muodostunut uusia odotuksia: niiden oletetaan tukevan myös oppilaiden kulttuurien välisen kompetenssin kehittymistä. Koska oppikirjoill…

Análisis de la adecuación de libros de texto de E. Primaria a la enseñanza a estudiantes de altas capacidades matemáticas

2013

Un problema al que se enfrentan los profesores de matemáticas de Enseñanza Primaria es la necesidad de hacer adaptaciones en sus programaciones para ofrecer una educación adecuada a sus alumnos de altas capacidades matemáticas. Las editoriales de libros de texto de matemáticas de estos niveles educativos ofrecen diversas soluciones que, usualmente, consisten en incluir, en el libro del alumno, algunos problemas más difíciles y, en la documentación del profesor, una propuesta de problemas de ampliación. Una cuestión que se plantea al analizar un libro de texto de matemáticas es valorar cómo de útil puede ser el material proporcionado por la editorial (libro de texto y materiales complementar…

Presentation of English-speaking cultures : upper secondary school textbooks of English in the 1980s and in the 2010s

2012

Englanti on yksi maailman levinneimmistä kielistä ja sitä puhutaan sekä äidinkielenä että vielä useammin toisena tai vieraana kielenä. Tämän moninaisuuden vuoksi on myös monia englanninkielisiä kulttuureja. Näistä tunnetuimpia ovat brittiläinen ja pohjoisamerikkalainen kulttuuri, jotka ovat myös hyvin esillä jokapäiväisessä elämässämme muun muassa television ja musiikin kautta. Tekstikirjoilla on tärkeä osa kielten opetuksessa ja niiden olisi hyvä heijastaa kohdekielten ja -kulttuurien todellista tilannetta maailmalla. Aikaisemmat tutkimukset kulttuurista kielten opetuksessa ovat nostaneet esille joitakin puutteita tekstikirjoissa. Ensinnäkin kirjat sisältävät usein stereotypioita, ja toise…

Presentation of culture and pragmatic knowledge in a Finnish secondary school EFL textbook

2016

Kulttuurin opettamisen on yleisesti katsottu olevan tärkeä osa kielen opettamista, mutta englannin kielen aseman muutos globaaliksi lingua francaksi on tuonut uusia haasteita kielen ja kulttuurin opetukseen. Viime vuosikymmeninä monet tutkijat ovatkin ehdottaneet siirtymistä englannin opettamiseen kansainvälisenä kielenä, jolloin opetuksen tavoitteena on oppijan kulttuurienvälisen kompetenssin parantaminen. Tällöin erityisesti kulttuurienvälinen pragmatiikka sekä kulttuurinen tietoisuus ovat suuressa roolissa. Vaikka kulttuuriselle monimuotoisuudelle olisi tekstikirjamateriaaleissa kysyntää, tutkimukset ovat osoittaneet, että kulttuurit, joissa englantia puhutaan pääasiallisena kielenä, eri…